دانلود پروپوزال پایان نامه مقاله سمینار نقد پایان نامه کارشناسی ارشد

پروپوزال و پایان نامه دانشجویی نقد پایان نامه کارشناسی ارشد

خداست که معبودى جز او نیست ؛ زنده و برپادارنده است ؛ نه خوابى سبک او را فرو مى‌گیرد و نه خوابى گران ؛ آنچه در آسمانها و آنچه در زمین است ، از آنِ اوست . کیست آن کس که جز به اذن او در پیشگاهش شفاعت کند؟ آنچه در پیش روى آنان و آنچه در پشت سرشان است مى‌داند . و به چیزى از علم او ، جز به آنچه بخواهد ، احاطه نمى‌یابند. کرسى او آسمانها و زمین را در بر گرفته ، و نگهدارى آنها بر او دشوار نیست ، و اوست والاى بزرگ. در دین هیچ اجبارى نیست. و راه از بیراهه بخوبى آشکار شده است. پس هر کس به طاغوت کفر ورزد، و به خدا ایمان آورد، به یقین، به دستاویزى استوار، که آن را گسستن نیست ، چنگ زده است. و خداوند شنواى داناست. خداوند سرور کسانى است که ایمان آورده‌اند. آنان را از تاریکیها به سوى روشنایى به در مى‌برد. ولى‌ کسانى که کفر ورزیده‌اند، سرورانشان همان عصیانگران = طاغوتند ، که آنان را از روشنایى به سوى تاریکی ها به در مى‌برند. آنان اهل آتشند که خود ، در آن جاودانند

مقدمه
حق تعليم و تربيت يكي از مهمترين حقوق اساسي هر انساني است و فراهم آوردن امكانات آموزش و پرورش همگاني  براي شكوفايي ابعاد معنوي و مادي انسانها و تأمين حقوق همه انسانهاي يك جامعه ضروري است . علاوه بر اين با امكانات آموزش و پرورش عمومي و مطلوب مي توان منابع انساني جامعه را توسعه و تكامل بخشيد، سلامت و بهداشت افراد جامعه را تأمين نموده، فرهنگ جامعه را غني ساخت، ثبات سياسي و همبستگي اجتماعي را فراهم آورد و نيروي انساني مورد نياز رشد اقتصادي را پرورش داد. اما نظام آموزشي نيز مانند هر نهاد ديگري  مي تواند به علت كمبودها و كاستي ها و يا عوامل ديگري دچار سو‌ء كاركرد شود بطوريكه نتواند بخشي از اهداف خود را به درستي به انجام رساند و سرمايه و مواداوليه اي را كه در اختيار آن قرار داده شده، تلف نمايد و نتيجه مطلوب و مورد انتظار را به بار نياورد. در اين صورت است كه مي توانيم اصطلاح افت تحصيلي را به كار ببريم. هم اكنون افت تحصيلي در دانشگاه ها و مراكز آموزشي به صورت كمي و كيفي وجود دارد.

صورت كيفي افت تحصيلي به يادگيري ناقص و ضعف علمي و بينشي دانش آموخته نظام آموزشي اشاره دارد كه قادر نيست انتظارات جامعه و سازمان هاي اجتماعي را از خود به عنوان يك فرد تحصيل كرده برآورده سازد. صورت كمي افت تحصيلي به صورتهاي اخراج، ترك تحصيلي و انصراف و مشروطي جلوه گر مي شود كه اين امر آثار و پيامدهاي اجتماعي، اقتصادي و فرهنگي براي فرد و نظام آموزشي و جامعه دارد. اين پژوهش با طرح اين سوالات كه چرا با وجود علاقه زياد به تحصيل، بعضي از دانشجويان پس از ورود به دانشگاه از تحصيل منصرف و يا اخراج مي شوند؟ چار بعضي ديگر به نتايج مطلوب نمي رسند و مشروط مي گردند؟ و با هدف بررسي خصوصيات اقتصادي- اجتماعي افراد داراي افت تحصيلي و همچنين زمينه هاي تحصيلي و آموزشي آنها، به منظور شناخت اين مسأله و بررسي علل و عوامل مؤثر بر افت تحصيلي براي جلوگيري يا كاهش افت تحصيلي انجام شده است. در اين مقاله سعي مي شود تا درباره تأثير عوامل آموزشي شامل پايه تحصيلي فرد، معدل ديپلم، سابقه تجديدي و مردودي در دبيرستان، سهميه كنكور، محل اخذ ديپلم (شهر يا روستا) و ارزيابي دانشجو از سطح امكانات آموزشي داوطلبانه دارند تا اخراج از تحصیل ، ثابت شده که در بسیاری از دانشجویان ، عملکرد کلاسی مهمترین عامل پیش بینی ماندن در دانشگاه است.  همچنین  تحقیقات زیادی بر این نکته تاکید دارند که افت تحصیلی ارتباطی بسیار قوی و نزدیک با  ویژگیهای خانوادگی دانش آموز دارد. به عبارت کلی تر وضعیت اجتماعی – اقتصادی   خانواده رابطه معکوسی با افت تحصیلی دارد.
دانش آموزانی که در خانواده هایی  زندگی می کنند  که از سطوح پایین وضعیت اجتماعی – اقتصادی برخوردارند ، نسبت به دانش آموزانی که متعلق به خانواده هایی با وضعیت اجتماعی و اقتصادی با لا هستند،افت تحصیلی بیشتری را نشان می دهند ، حتی زمانی که عامل هوش نیز کنترل شده باشد.( سول و شان ، 1967 : 23- 1 و 40 ) علاوه بر آن ، نوع موسسه تقریبا با کیفیت آن همبستگی دارد، عجیب نیست که کیفیت موسسه نیز بر حضور و باقی ماندن دانش آموزان در آموزشگاه تاثیر داشته باشد. در تحقیقی برای ایالت (ویسکا نیسن)دریافتند که موسسات با کیفیت بالاتر، نسبت به موسسات با کیفیت پایینتر، فارغ التحصیل بیشتری دارند . آنها با تمرکز بر اجرای ویژه کیفیت  دانشکده دریافتند که موسساتی با درآمد سرانه بیشتر برای هر دانش آموز ، دارای دانش آموزان با پیشرفت بیشتری هستند.ازآنجا که عملکرد و افت تحصیلی مستقیما در ارتباطند ، می توان حدس زد که ویژگیها ی موسسه ای با میزان متفاوت از افت تحصیلی مربوطند. با وجود این مساله کیفیت موسسه پیچیده تر ازآن  است که از مقایسه های ساده بین موسسات با کیفیت متفاوت انتظار میرود. مقایسه های ساده گرایش به سرپوش گذاشتن بر این واقعیت دارند که تعاملی مهم بین کیفیت موسسه ، ترکیب دانش آموزان و  عملکرد فردی و بنابراین پایداری در موسسه وجود دارد.

  • مقدمه 5
  • افت تحصیلی 9
  • پیشینه تحقیق 19
  • متغیرها 20
  • جامعه و نمونه پژوهش 20
  • ابزار پژوهش 21
  • شیوه تحلیل آماری 22
  • سوالات پژوهش 23
  • مبانی طراحی آموزشی 31
  • دانستنی های قبل از شروع کار 35
  • اولین روز کلاس 37
  • برنامه ریزی سالیانه 40
  • محیط آموزشی 41
  • رسانه های آموزشی 43
  • شرایط یادگیری 45
  • شیوه تدریس 50
  • معنا و مفهوم افت تحصیلی 52
  • عوامل مؤثر برافت تحصیلی 57
  • الف) عوامل مربوط به نظام آموزشی 58
  • کثرت دانش آموزان در کلاس: 59
  • فقدان کتابخانه غنی فعال: 59
  • فقدان آزمایشگاه و تجهیزات مناسب: 60
  • تخته سیاه و میز و نیمکت نا مناسب: 60
  • 3- نامتناسب بودن روش های ارزیابی : 61
  • 5) ضعف مديريت : 62
  • ب ) عوامل مربوط به معلم 63
  • 1- عدم تخصص معلم : 63
  • 3- استفاده از روش هاي تدريس نامناسب: 65
  • ج) عوامل مربوط به والدين و محيط 67
  • 1- بي سوادي والدين: 67
  • 2- كمك و دخالت مستقيم والدين : 67
  • 4- اعتياد والدين: 68
  • 5- فوت والدين: 68
  • 6- اختلافات موجود در خانواده: 68
  • 7- فرزندان طلاق : 69
  • 8) تعصب بي مورد نسبت به جنسيت : 69
  • 9)ازدواج زود هنگام دانش آموز: 70
  • 10)تحميل رشته تحصيلي به دانش آموز: 70
  • د) عوامل مربوط به دانش آموزان 72
  • 1- دوزبانگي كودك : 72
  • 3- وجود تفاوت هاي فردي : 73
  • 4- تغذيه دانش آموزان : 73
  • افت تحصيلي چيست ؟ 74
  • جزئيات افت تحصيلي را مي توان چنين برشمرد : 77
  • افت تحصيلي در عصر دانايي 81
  • نظير علل آموزشي : 83
  • دلايل فردي نظير : 83
  • علل خانوادگي نظير : 83
  • آموزش زبان خارجي و عوامل افت تحصيلي 84
  • نگرش منفي زبان آموز به درس 88
  • آغاز ديرهنگام آموزش زبان خارجي 91
  • بي اطلاعي اولياء 94
  • عدم توجه به تخصص 95
  • گروه گزارش 97
  • مشكل ترك تحصيل 102
  • بررسي علل افت تحصيلي دانشجويان 104
  • انگيزه هاي ورود به دانشگاه 111
  • الف- شاغلان: 112
  • ب- غيرشاغلان: 113
  • مشكلات بعد از فارغ التحصيلي 115
  • بحث و نتیجه گیری 118
  • پیشنهادات: 119
  • منابع 120

122 صفحه

8000ایمیل اشتباه وارد نکنید ایمیل صحیح بدون www می باشد

ديدگاهي بدهيد !