نوشته‌ها

,

پروژه کارآفرینی آموزشگاه زبان

 

پيشگفتار

رشد روزافزون سطح تحصيلات افراد جامعه ، باعث افزايش ميزان استفاده از منابع مختلف علمي است. از ديگر سو ، حجم اين منابع به حدي است كه نه تنها ترجمه و انتشار تمام آنها عملي نيست ، بلكه حتي در صورت ترجمه شدن اين مطالب، مدت زماني كه صرف ترجمه مطلب مي‌شود ، باعث از دست رفتن تازگي آن مطلب مي‌گردد. به همين دليل آشنايي با زبان هاي خارجي، سهم بسزايي در سهولت استفاده از منابع علمي ، اعم از كتب و نشريات تخصصي و همچنين اينترنت دارد. ضمن اينكه تسلط به زبان هاي خارجي موجب استفاده سهل تر از نرم افزارهاي عمومي و تخصصي رايانه اي را نيز فراهم مي‌آورد.

   نكته ديگري كه اهميت يادگيري زبان هاي خارجي را دو چندان مي‌كند ، يكپارچگي اقتصادي جهان است كه موجب افزايش حجم مكاتبات خارجي بازرگاني و سفرهاي تجاري خارجي است. بديهي است تسلط به زبان مورد استفاده در مذاكرات تجاري مي‌تواند از بروز خطاهاي سهوي پيشگيري نمايد.

 

چکیده

   همچنين عدم تناسب آموزش زبان هاي خارجي در سيستم آموزش رسمي كشور با نيازهاي افراد در محيط اجتماعي ، ميل به شركت در كلاس هاي آزاد را كه آموزش كاربردي تري ارائه مي‌كنند افزايش مي‌دهد.

   و در نهايت، « يادگيري هر زبان جديد، آغاز يك زندگي تازه است. » اين جمله به تنهايي اهميت يادگيري زبان هاي خارجي را بيان مي‌كند.

   اجراي اين طرح ضمن اينكه پاسخي به نياز اقشار مختلف جامعه براي يادگيري زبان هاي خارجي است، مي‌تواند از بازدهي اقتصادي مناسبي نيز برخوردار بوده و همچنين زمينه ساز اشتغال نيروهاي متخصص به خصوص در رشته زبان هاي خارجي گردد. علاوه بر آن با توجه به اين كه طرح هاي آموزشي مي‌توانند براي آموزش پسران يا دختران اجرا شوند، در اجراي اين گونه طرح ها مي‌توان از نيروي كار بانوان تحصيلكرده نيز استفاده نمود.

مكان مورد نياز طرح ، شامل يك باب ساختمان با كاربري اداري به مساحت تقريبي 90 متر مربع مي‌باشد كه ارزش هر مترمربع آن چهار ميليون ريال وهزينه كل خريد محل 360 ميليون ريال برآورد مي‌شود.

مقدمه

اگرسطح زبان انگليسي شما مبتدي است  و يا از مهارت بالايي در زبان انگليسِي برخورداريد و يا مدرس زبان انگليسِي هستيد و مايل به اخذ گواهينامه هايي در روش تدرِيس ميباشيد ؛ مرکز آموزش ITEC در دبی دوره ويژه اي را براي هر سطحي از زبان انگليسي  در نظر دارد. ما در مرکز آموزش   ITEC معتقدیم ؛ بهترین راه آموزش زبان انگلیسی آموزش آن در محیطی انگلیسی زبان, و با استفاده از آخرین متدها و وسایل کمک آموزشی و با اساتید انگلیسی زبان است .دوره های طراحی شده در دپارتمان زبان  ITEC پاسخگوی نیازهای افراد زیر میباشند.

1- دانشجویانی که قصد ورود به دانشگاه های خارج از کشور را دارند.                            

2- دانشجویانی که قصد ارتقاء سطح زبان خود را تا مقاطع پیشرفته داشته و برای جذب در بازار کار بین المللی آماده میشوند.

3- دانش آموزانی که در سنین پائین قصد ادامه تحصیلات در دبیرستانها و سپس در دانشگاه های خارج از کشور را دارند.

4- خانواده هائی که قصد اقامت در خارج از کشور را دارند.

روش تحقيق

در این تحقیق روش کتابخانه ای می باشد که با مراجعه با کتابخانه و سایتهای اینترنتی و مراكز طرح موجود جمع بندی در مورد سریعترین و اصولیترین  روش یادگیری زبان انگليسي  بدست آورده شده که در این نگارش نوشته مي شود .

بیان مسأله و ضرورت انجام:

امروزه دیگر زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی مطرح نمی باشد بلکه به عنوان یک مهارت ضروری به خصوص در محیط های دانشگاهی است و اصولاً ارتباطات کلامی و نگارشی بین المللی به زبان انگلیسی می باشد. از طرفی، با توجه به اینکه پیشرفت در مقوله های مختلف و از جمله مقوله آموزش مرهون توانمند بودن اعضای دانشگاه در امر برقراری ارتباطات و تبادل اطلاعات می باشد، لذا وجود واحدی مجزا به نام واحد توسعه زبان انگلیسی در مرکز مطالعات می تواند نقش عمده ای جهت ارتقاء و افزایش کیفیت امور مربوطه در این امر داشته باشد.

مخصوصاً اینکه گروه هدف اصلی مرکز مطالعات و توسعه آموزش اعضاء هیأت علمی دانشگاه می باشند و مسلماً در تبادلات علمی و بین دانشگاهی، تسلط کافی به زبان انگلیسی امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد.

 

فرضيات تحقيق

1- چگونه انگليسي ياد بگيريم ؟

2-  چه چيزي براي فراگيري صحيح زبان لازم است؟

3- آيا فراگيري زبان انگليسي در پيشرفت شغلي تاثير دارد ؟

4- تفاوت زبان انگليسي با زبان مادري در چيست ؟

5- چگونه مي توانيد زبان انگليسي خود را تقويت كنيد ؟

6- چرا زبان انگلیسی این قدر مهم جلوه می کند؟

اهداف تحقيق

هدف کلی این واحد افزایش توانمندی اعضاء هیأت علمی و کارشناسان دانشگاه در جنبه های مختلف زبان انگلیسی است.

 به طور کلی اهداف عینی این واحد به دو بخش کوتاه مدت و بلند مدت تقسیم می شوند:

1-     اهداف کوتاه مدت:

  •  برگزاری دوره های آموزشی زبان انگلیسی در سطوح مختلف
  •  ترجمه مقالات و کتب مربوط به آموزش پزشکی
  •  برگزاری کارگاه های آموزش پزشکی
  • ارائه محصولات آموزشی از جمله:

– ایجاد وب سایت واحد زبان انگلیسی

– توسعه وب سایت انگلیسی معاونت آموزشی

– تهیه پمفلت و کتابچه های مختلف در این زمینه

– تهیه بانک اطلاعاتی و توسعه کتب آموزش زبان انگلیسی کتابخانه مرکز

  • پيشگفتار. 3
  • چکیده. 4
  • مقدمه. 5
  • روش تحقيق.. 6
  • بیان مسأله و ضرورت انجام: 7
  • فرضيات تحقيق.. 7
  • اهداف تحقيق.. 8
  • 1-     اهداف کوتاه مدت: 8
  • 2-     اهداف بلند مدت: 8
  • سریعترین و اصولیترین  روش یادگیری زبان.. 9
  • نحوه بازاريابي و كسب و تجارت و افزايش سود در كار آفريني.. 9
  • شركت هاي پيشرو: 10
  • شركت هاي پيرو: 11
  • شركت هاي ايستا: 11
  • ابزار اصلي تشكيل دهنده ي بازار يابي به چهار P معروفند : 11
  • تقاضانامه. 12
  • 1 – عنوان طرح:  آموزشگاه زبان خارجي.. 13
  • آموزشي.. 14
  • 3 – مشخصات متقاضيان.. 14
  • نام ونام خانوادگي.. 14
  • 4– هدف از اجرای طرح : 14
  • نام واحد : آموزشگاه زبان خارجي ارديبهشت.. 14
  • 5– شرایط و تعداد نوبت کاری : 14
  • 6– معرفی خدمات طرح : 15
  • 7- شرح فرآیندکار و فلوچارت ( ( OPERATION  FLOW CHART.. 15
  • 8- تشریح فرآیند : 16
  • 9– پیش بینی برنامه زمانبندی اجرای طرح : 17
  • 10- پیش بینی بر نامه تولید : 18
  • 11– بررسی اجمالی بازار محولات طرح موضوع تسهیلات : 19
  • 12- بر آورد هزینه های سر مایه گذاری طرح :     (مبلغ به ریال). 20
  • جمـــــع كل.. 20
  • 6/1185. 20
  • 13_ ریز اقلام هزینه های سرمایه گذاری : 21
  • 14- سرمايه گذاري مورد نياز طرح.. 22
  • مكان مورد نياز طرح ، شامل يك باب ساختمان با كاربري اداري به مساحت تقريبي 90 متر مربع مي‌باشد كه ارزش هر مترمربع آن چهار ميليون ريال وهزينه كل خريد محل 360 ميليون ريال برآورد مي‌شود. 22
  • 2- تجهيزات فني : 22
  • 3- اثاثيه اداري : 22
  • 4- هزينه هاي قبل از بهره برداري : 23
  • جمع كل سرمايه گذاري ثابت.. 24
  • جمـــــع كل.. 24
  • 9/408. 24
  • ب- سرمايه در گردش : 24
  • 1- ملزومات اداري و آموزشي : 25
  • 2- سوخت و انرژي : 25
  • 3- حقوق و دستمزد : 25
  • 4- هزينه استهلاك : 25
  • رديف.. 26
  • 5- هزينه  نگهداري و تعميرات : 26
  • رديف.. 26
  • جدول هزينه هاي جاري طرح.. 26
  • سرمايه در گردش… 27
  • جدول كل هزينه هاي طرح.. 27
  • برآورد هزينه هاي عملياتي و غير عملياتي: 28
  • درآمد طــرح : 28
  • پيش‌بيني مالي طرح.. 29
  • محاسبه نقطه سر به سر: 30
  • محاسبه كارمزد وام : 31
  • چارت  تشكيلاتي.. 33
  • نتيجه گيري.. 34
  • منابع.. 34
  •  

 

34 صفحه

,

مدیریت کارعملی در آموزشگاه

بسمه تعالی
تشکر و قدردانی
احتراما، بدین وسیله از تمام کارکنان محترم مدرسه راهنمایی دخترانه مهدیه اعم از مدیر و معاونین – مربیان پرورشی – متصدیان آزمایشگاه و کتابخانه و     دفتر داران و دبیرانی که مرا در تحقیق کار عملی در موسسه یاری بی شائبه نمودند  کمال تشکر و قدردانی و سپاس را دارم و از خداوند منان آرزوی سلامتی و توفیق برای کلیه کارکنان مدرسه راهنمایی مهدیه دارم.
مقدمه :
تعریف آموزش و پرورش دوره راهنمایی تحصیلی:
دوره راهنمایی تحصیلی پس از دوره ابتدایی (مرحله اول تعلیمات عمومی) آغاز میشود و مرحله دوم تعلیمات عمومی به شمار می رود معمولا گروه سنی یازده تا سیزده ساله در این دوره تحصیل می کنند.
 علت نامگذاری مرحله دوم تعلیمات عمومی به نام دوره راهنمایی تحصیلی وارد شدن مفهوم راهنمایی در آموزش و پرورش و لزوم توجه به تفاوتهای فردی و فراهم کردن شرایط بهره برداری صحیح از استعدادهاست که در همه سطوح تعلیمات رسمی باید مورد توجه قرار گیرد.
انتخاب رشته تحصیلی مناسب از موارد مهمی است که باید به آن در این دوره بیشتر توجه شود بنابراین مدارس راهنمایی تحصیلی عبارتند از مراکزی که با اجازه وزارت آموزش و پرورش برای تربیت نوجوانان یازده تا سیزده ساله برای تحقق اهداف این دوره تاسیس میشوند و در آنها علاوه بر افزایش معلومات و توجه به رشد بدنی، عقلی، اجتماعی، عاطفی و اخلاقی نوجوانان، خدمات راهنمایی و مشاوره نیز ارائه میشود.
دوره راهنمایی تحصیلی دوره انتقال از محیط ساده مدرسه ابتدایی به محیط پیچیده تر مدارس متوسطه است دوره ای که انتقال از کودکی را به اواخر نوجوانی و جوانی بر عهده دارد و نسبت به دوره ابتدایی از نظر تنوع دروس و تنوع دبیر تفاوت دارد . از این رو توجه خاص به این دوره و ایجاد و توسعه مراکز تربیتی برای اجرای برنامه های تدوین شده ضرورت دارد. در طرح اصلاح نظام آموزش و پرورش ایران در سال 1344 دوره ابتدایی 5 سال اعلام شد  بعد از آن دوره با نام دوره تحصیلی راهنمایی به مدت سه سال اعلام شد اهداف آموزش و پرورش دوره راهنمایی  تحصیلی در دو حیطه شناختی و عاطفی در شورای تغییر نظام آموزش و پرورش در سال 1374 تعیین شده است….
  • فهرست مطالب
  • مقدمه : 6
  • تعریف آموزش و پرورش دوره راهنمایی تحصیلی: 6
  • بخش اول : 9
  • مقدمات کلی آموزشگاه 9
  • مشخصات کلی آموزشگاه 12
  • تقویم سالیانه شورای ورزشی 13
  • آمار همکاران 14
  • مشخصات موقعیت آموزشی آموزشگاه : 15
  • 3-بوفه : 16
  • 4-مدرسه 17
  • 7-دفتر آموزشگاه : 19
  • 9-کتابخانه : 20
  • 10-آزمایشگاه : 21
  • 11-مکان ورزشی : 23
  • بخش دوم : 25
  • مدیریت 25
  • مقدمه: 25
  • تعریف مدیریت: 25
  • علم یا هنر مدیریت : 26
  • 2-وظایف مدیر دبیرستان : 29
  • 10-میزان استفاده از وسایل کمک آموزشی 33
  • بخش سوم 35
  • معاونت 36
  • مشخصات معاونین: 36
  • 3-رسیدگی به حضور و غیاب دانش آموزان 41
  • 5-رسیدگی به نظافت محیط آموزشی: 42
  • 9-نحوه همکاری معاون با مدیر و امور تربیتی : 45
  • بخش چهارم : 51
  • دفتر داران-بایگان 51
  • 18-تهیه پیش نویس مکاتبات ذیربط 54
  • بایگانی : 58
  • دبیرخانه : 61
  • 1-مشخصات و تعداد کارکنان 61
  • 2-وظایف کارکنان دبیرخانه : 61
  • بخش پنجم : 63
  • دبیران سرگروه مدرسه راهنمایی مهدیه 63
  • عوامل عملکردی دبیران با هماهنگی سرگروههای دروس 64
  • بخش ششم : 66
  • امور پرورشی 67
  • 1-مشخصات مربیان امور پرورشی : 67
  • بخش هفتم : 73
  • آموزگاران و همکاران 73
  • 2-چگونگی طرح درس و زمان بندی دروس: 76
  • بخش هشتم : 77
  • ارکان و شوراهای 78
  • مدرسه 78
  • 1-شورای دانش آموزی : 78
  • بخش نهم : 83
  • انجمن اولیا و مربیان 83
  • مقدمه : 83
  • 4-کمیته آموزشی : 87
  • بخش دهم : 90
  • ارزشیابی 91
  • 1-ارزشیابی دانش آموزان : 91
  • بخش یازدهم : 93
  • مشاوره 94
  • مقــدمــه : 94
  • 1-مشخصات مشاوران : 96
  • بخش دوازدهم : 99
  • خدمتگزاران 100
  • بخش سیزدهم : 102
  • سرایدار 102
  • بخش چهاردهم : 103
  • پیشنهادها- 104
  • محدودیت ها و پیشنهادها 104
  • بخش پانزدهم: 109
  • فهرست منابع 109
  • بخش شانزدهم: 111
  • بیوگرافی محقق 111
110 صفحه
فرمت ورد